第三部分 完成好2017年工作任务的几点思考

　　2017年我们面临新的形势和任务，如何做好工作，我归纳出了几个要处理好的关系，这些内容我已经在前几天的务虚会上讲过。今天再讲讲，目的是大家在思想上达成一致，凝聚共识推动工作。
　　一、处理好教书与育人的关系核心是既教书又育人，实现全员育人。关于教学和育人的关系，是我去年反复讲的，今年再次拿出来讲一下。作为教师，不能只教书，不育人，不仅要注重教，更要注重育。培育德才兼备、全面发展的人才，要构建全员育人、全方位育人、全过程育人的氛围。
　　二、处理好教学与科研的关系这方面关系也是我老生常谈的，核心是以教学为基础，提升科研水平。作为一名教师，教学工作一定是基本功，提升科研水平是做好教学工作的基础。我们为什么反复强调大家一定要做科研，一定要和行业发展趋势相结合，这也是为了我们育人。如果不搞科研，不研究行业前沿的内容，那我们的教学就容易与行业、社会发展相脱节，那我们能给学生讲什么新内容？特别是我们的专业课教师一定要做科研，重温钱老的那段话“你不教课就不是教师，你不搞科研就不是好教师”。教学是好教师的必要要求，科研是好教师的充分要求。
　　三、处理好双肩挑干部“责任田”与“自留地”的关系我们有大量的双肩挑干部，包括我们的支部书记，都面临如何处理好行政管理与教学科研业务的关系，核心是在打理好责任田的基础上，种好自留地。习近平总书记在2016年高校思政工作中曾提过：要守好一段渠，种好责任田。这句话放到我们的“双肩挑”干部身上，那么他们所承担的行政工作就是责任田，要守土有责，他们所从事的教学科研工作就像是他们的自留地，实际上他们的教学科研工作，对学校的发展，也是有很大贡献的。
　　四、处理好班主任与辅导员的关系对于学生如何做好服务工作，我们提出了“建设对学生最好的大学”的工作理念，建立健全全员育人的工作机制。其中育人格局中很重要的一部分力量，来自于班主任与辅导员队伍。班主任与辅导员应形成纵横互补的工作关系，这两支队伍是共同发力，辅导员管横向的面上工作，班主任管深管透。
　　老师们、同志们：
　　2016年，我们全校上下齐心协力，取得了可喜成绩，应该说十三五开局良好。2017年，我们的外部形势整体面向好，内部上下心气儿正足、干劲儿正旺，可以说是“潮平两岸阔，风正一帆悬”。习总书记经常说国家是一个大的命运共同体，2015年10月15日，我来校第一天履职时也说过这样一句话：“我们学校应成为一个充满活力、团结奋进和创新精神的生命共同体，能够利益、感情、努力方向、价值追求一致”，真心希望大家齐心协力，求真务实，敢于创新，以积极进取的心态开展各项工作，就像习近平总书记在去年的达沃斯经济论坛上讲的那样：“遇到了困难，不要埋怨自己、不要指责他人、不要放弃信心、不要逃避责任，而是要一起来战胜困难，历史是勇敢者创造的，让我们拿出信心、采取行动、携手、向着未来，前进”！